Atividade 9 - Meio Ambiente - Ecologia e Cidadania

Dos capítulos lidos do livro  Ecologia e Cidadania (se cada um fizer a sua parte...) do Senac, qual o ensinamento que mais chamou sua atenção? Escreva um texto comentando o ensinamento escolhido por você e cite o capitulo a qual ele pertence.

Atividade 8 - Meio Ambiente - O patrimônio natural brasileiro

O Estado do Tocantins possui predominantemente dois tipos de biomas.

Responda: Quais são eles? E descreva algumas características importantes referentes a cada um deles.

Para  responder utilize: 1. Os ensinamentos do livro que vocês estão lendo: Ecologia e Cidadania – Se cada um fizer a sua parte... (Editora Senac) e 2. Pesquisa em sites  da internet.

Atividade 7 - Turismo - Grupo Região Lagos e Praias do Cantão e Ilha do Bananal

Para o  Grupo LAGOS E PRAIAS DO CANTÃO E ILHA DO BANANAL

O grupo deve descrever: As principais características dos atrativos naturais, culturais e artificiais encontrados nessa região e quais os municípios que a compõem. Coloque fotos, mapas e textos que encontrou nesses dias de pesquisa.

Componentes do Grupo: Samuel, Jonatha, Artemiza, Weber e Mizael

Atividade 7 - Turismo - Grupo Região Encantos do Jalapão e Serras Gerais

Para o  Grupo ENCANTOS DO JALAPÃO E SERRAS GERAIS

O grupo deve descrever: As principais características dos atrativos naturais, culturais e artificiais encontrados nessa região e quais os municípios que a compõem. Coloque fotos, mapas e textos que encontrou nesses dias de pesquisa.

Componentes do Grupo: Elias, Vandeilson, Melquisedeque, Daniel e Wysner

Atividade 7 - Turismo - Grupo Região Serras e Lagos

Para o  Grupo SERRAS E LAGOS

O grupo deve descrever: As principais características dos atrativos naturais, culturais e artificiais encontrados nessa região e quais os municípios que a compõem. Coloque fotos, mapas e textos que encontrou nesses dias de pesquisa.

Componentes do Grupo: Suellen, Ávilla, Brendda, Lucas e João Paulo

Introdução ao Turismo - parte 3

Tipos de Turismo


Dentre os diversos segmentos especializados ou tipos do turismo contemporâneos, podemos citar alguns segmentos turísticos:

Aventura: possui conotação de desafio, expedições acidentadas, na maioria das vezes para adultos, envolvendo viagens arrojadas e imprevistos. Atividades: Escaladas, Espeleologia, Rafting, Rapel e etc.

Bem-estar: ideal para aperfeiçoar ou equilibrar as condições físicas ou espirituais de um indivíduo ou grupo de pessoas. Atividades: Yoga workshops, Clínicas de Desintoxicação, Spas, Etc.

Cultural: Programas direcionados a participantes interessados em conhecer costumes de determinado povo ou região. Atividades: Artesanato, Folclore, Etc.

Ecoturismo: atividades ligadas ao meio ambiente natural, em geral amadoras, onde os participantes mantém contato com a natureza. Atividades: Caminhadas, Observação de Aves, Etc.

Incentivo: Programas para empresas ou organizações, com o intuito de motivar ou premiar funcionários ou equipes quando metas de produção ou qualidade são atingidas. Atividades: Cruzeiros fluviais ou marítimos, Jeep Safaris, Etc.

Esportivo: específico para a prática de atividades esportivas por amadores ou profissionais. Atividades: Alpinismo, canoagem, Golfe, Mergulho Autônomo, Pescaria, Windsurfe, Etc.

Estudo: de aprendizado, treinamento ou ampliação de conhecimentos in situ, envolvendo professores e seus alunos com profissionais locais. Atividades: Antropologia, Botânica, Ecologia, Ornitologia, Zoologia, Etc.

Profissional: permite aos profissionais um contato direto com a temática que professam, onde podem ampliar ou trocar conhecimentos com outros profissionais. Atividades: Agricultura, Botânica, Fotografia, Ornitologia, Etc.

Científico: Programas desenvolvidos sob pedido de instituições ou profissionais interessados em temas específicos. Podem constituir-se em expedições científicas. Atividades: Antropologia, Arqueologia, Agrosilvicultura, Botânica, Impacto Ambiental, Primatologia, Zoologia, Etc.

Rural: Evolução do turismo dos hotéis-fazenda, trata-se de uma modalidade de turismo que recupera e utiliza antigas tradições culturais com atividades do cotidiano rural tais como: hortas naturais sem agrotóxicos, ordenha e manejo de gado, cavalgadas, gastronomia, costumes culturais, etc.

Atividade 6 - Turismo

Diante do que aprendemos essa semana sobre turismo e do material disponível no Blog.  Faça  uma dissertação  expressando sua opinião sobre a atividade turística em Taquaruçu.

Abaixo sugestão de perguntas que podem ser respondidas em sua dissertação.

1. Temos atrativos turísticos  (naturais, culturais e artificiais) suficientes para atrair visitantes e turistas?

2. Equipamentos turísticos suficientes para atendê-los?

3. O turismo que acontece hoje em Taquaruçu traz recursos econômicos (emprego e renda) para a comunidade?

Introdução ao Turismo - parte 2

Conceitos Relacionados ao Turismo

Turismo emissivo: é aquele gerado pela saída de pessoas residentes no país/região, que permanecem por mais de 24 horas e menos de um ano no local de chegada, não recebendo remuneração no país/região visitada.

Turismo receptivo: é aquele gerado por visitantes de outros países ou de regiões emissoras, que permanecem mais de 24 horas e menos de um ano no local de chegada, não recebendo remuneração no país/região visitada.

Infra-estrutura básica: é o conjunto de obras e de instalações de estrutura física de base que criam condições para o desenvolvimento de uma unidade turística, tais como sistema de transportes, comunicações e serviços urbanos (rede de abastecimento de água, luz, esgoto, limpeza pública).

Atrativos turísticos: constituem o componente principal e mais importante do produto turístico, pois determinam a seleção, por parte do turista, do local de destino de uma viagem, ou seja, geram uma corrente turística até a localidade. Os atrativos turísticos podem ser naturais, culturais, manifestações e usos tradicionais e populares, realizações técnicas e científicas contemporâneas e acontecimentos programados.

Atrativos naturais: qualquer elemento da natureza que possa atrais pessoas (animais, plantas, paisagens, chapadas, biomas, ecossistemas).

Atrativos culturais: tudo aquilo q é produzido por um povo ao longo de sua história (culinária, artesanato, música, manifestações folclóricas, eventos culturais).

Atrativos artificiais: são atrações planejadas sob medida para tipos específicos de turistas, geralmente estes já nascem como negócio. São exemplos de atrativos artificiais: parques temáticos, resorts, etc.

Equipamentos e serviços turísticos: representam o conjunto de edificações, de instalações e de serviços indispensáveis ao desenvolvimento da atividade turística. Compreendem os meios de hospedagem, os serviços de alimentação, o entretenimento e diversão, o agenciamento, os transportes, a locação de veículos, os eventos, os guias, a informação e outros serviços turísticos.

Meios de transporte: essência para o desenvolvimento do turismo, já que este consiste em deslocamento e visitação. Ele pode ser rodoviário, ferroviário, aéreo e aquático.

Serviços de alimentação: são estabelecimentos gastronômicos que atendem as necessidades e desejos dos clientes. Exemplos: restaurantes, lanchonetes, bares e boates.

Pacotes turísticos: combinação que engloba viagem, alojamento e atividades que com um só preço cobre todas as despesas.

Operadoras de turismo: aquelas que criam os produtos turísticos organizando viagens para grupos. Desenvolvem itinerários, promovem excursões, organizam alojamentos e serviços.

Agências de viagem e turismo: empresas que orientam seus clientes sobre opções de viagens, reservam passagens, alojamentos, locação de carros, pacotes e outros.



Introdução ao Turismo - parte 1

O que é Turismo

Turismo é uma palavra originada do inglês, tourism, oriunda possivelmente do francês tour; volta, viagem.

Se formos consultar os dicionários da língua portuguesa, encontraremos respostas como esta: “turismo, s.m. Gosto de viagens; viagens de recreio”.

Mas será que essas poucas e simples palavras realmente traduzem tudo a respeito do turismo?Tecnicamente, em nossa definição, diríamos que:

"Turismo é toda e qualquer atividade exercida por uma pessoa fora do seu domicílio principal, cujo afastamento envolve gastos com transporte, hospedagem, alimentação, diversão, compras ou despesas de outras naturezas."

Como Funciona o Turismo

Os serviços turísticos – agenciamento, meios de hospedagem, restaurantes – assim como os de infra-estrutura da sua cidade – transporte, limpeza, segurança – e até os serviços de uso da comunidade como bancos, postos de saúde e outros devem funcionar juntos, como os órgãos de um corpo, para receber os visitantes.

O Sistema Turístico

Um sistema é a forma como um conjunto se organiza para produzir um resultado. Tudo ou quase tudo no mundo forma sistemas: a natureza, a sociedade, o nosso corpo, as máquinas. Ninguém sobrevive sem órgãos importantes como o coração, fígado ou o cérebro. Se um destes componentes falhar, o sistema pára de funcionar.

É isso que acontece com o turismo. Para funcionar, ele depende do funcionamento conjunto de quatro grupos principais: o político, o empresariado, os profissionais e prestadores de serviços em turismo e a comunidade. Cada parte tem um papel determinado para cumprir e fazer com que o sistema turístico atenda às expectativas dos visitantes e seja bom para a cidade. Cada parte tem a sua função.

O Turismo é um sistema que depende do trabalho conjunto dos governantes, dos empresários e de toda a comunidade. Quanto mais integrados estiverem os serviços públicos, os serviços de turismo e todos os serviços prestados pela comunidade aos visitantes, melhor será o atendimento ao turista e maior o aproveitamento das potencialidades da cidade. Isto significa também mais oportunidade de trabalho e negócios para todos.

Atividade 5 - Turismo

Vamos visitar e conhecer o site oficial do Ministerio do Turismo - http://www.turismo.gov.br/.

Responda: Quais são os destinos turísticos do Tocantins que encontrou no site do Ministério do Turismo? Faça também seu comentário sobre o site.

Atividade de comemoração da Primavera e Dia Internacional da Paz

                                                                                                                        Primavera

Cecília Meireles

A primavera chegará, mesmo que ninguém mais saiba seu nome, nem acredite no calendário, nem possua jardim para recebê-la. A inclinação do sol vai marcando outras sombras; e os habitantes da mata, essas criaturas naturais que ainda circulam pelo ar e pelo chão, começam a preparar sua vida para a primavera que chega.

Finos clarins que não ouvimos devem soar por dentro da terra, nesse mundo confidencial das raízes, — e arautos sutis acordarão as cores e os perfumes e a alegria de nascer, no espírito das flores.

Há bosques de rododendros que eram verdes e já estão todos cor-de-rosa, como os palácios de Jeipur. Vozes novas de passarinhos começam a ensaiar as árias tradicionais de sua nação. Pequenas borboletas brancas e amarelas apressam-se pelos ares, — e certamente conversam: mas tão baixinho que não se entende.

Oh! Primaveras distantes, depois do branco e deserto inverno, quando as amendoeiras inauguram suas flores, alegremente, e todos os olhos procuram pelo céu o primeiro raio de sol.

Esta é uma primavera diferente, com as matas intactas, as árvores cobertas de folhas, — e só os poetas, entre os humanos, sabem que uma Deusa chega, coroada de flores, com vestidos bordados de flores, com os braços carregados de flores, e vem dançar neste mundo cálido, de incessante luz.

Mas é certo que a primavera chega. É certo que a vida não se esquece, e a terra maternalmente se enfeita para as festas da sua perpetuação.

Algum dia, talvez, nada mais vai ser assim. Algum dia, talvez, os homens terão a primavera que desejarem, no momento que quiserem, independentes deste ritmo, desta ordem, deste movimento do céu. E os pássaros serão outros, com outros cantos e outros hábitos, — e os ouvidos que por acaso os ouvirem não terão nada mais com tudo aquilo que, outrora se entendeu e amou.

Enquanto há primavera, esta primavera natural, prestemos atenção ao sussurro dos passarinhos novos, que dão beijinhos para o ar azul. Escutemos estas vozes que andam nas árvores, caminhemos por estas estradas que ainda conservam seus sentimentos antigos: lentamente estão sendo tecidos os manacás roxos e brancos; e a eufórbia se vai tornando pulquérrima, em cada coroa vermelha que desdobra. Os casulos brancos das gardênias ainda estão sendo enrolados em redor do perfume. E flores agrestes acordam com suas roupas de chita multicor.

Tudo isto para brilhar um instante, apenas, para ser lançado ao vento, — por fidelidade à obscura semente, ao que vem, na rotação da eternidade. Saudemos a primavera, dona da vida — e efêmera.

Texto extraído do livro "Cecília Meireles - Obra em Prosa - Volume 1", Editora Nova Fronteira - Rio de Janeiro, 1998, pág. 366.



Atividade 4 - Negociação para o trabalho em equipe

Baseado no que aprendemos sobre as caracteristicas necessárias que precisamos desenvolver para trabalhar em equipe. Como postura proativa, receptiva, empatia e cooperação.

Responda: Você se considera preparado(a) para trabalhar em equipe? Explique por quê.

Atividade 3 - Comunicação

A comunicação constituída pelas mensagens transmitidas pelo corpo, paralela ou independentemente ao uso da palavra, e incorporando coisas como o modo com que usamos nosso corpo, os nossos gestos e a nossa voz, para transmitirmos certas mensagens.

Responda: Qual o nome que damos a esse tipo de comunicação?

Atividade 2 - Cidadania

Com base no que aprendemos em sala de aula, sobre o tema cidadania e fazendo uma pesquisa em sites na internet. Cite no mínimo 03 direitos do cidadão no Brasil.

Atividade 1 - Ética

A Constituição Federal do Brasil de 1988 estabelece, como princípio das suas relações internacionais "a cooperação entre os povos para o progresso da humanidade" (CF, Art.4,IX).


Responda: Por que é importante a cooperação entre os povos?

Apresentação de nosso plano de trabalho

Você tem aqui, a sua disposição os módulos e blocos temáticos de seu curso de Monitor Ambiental.
Aqui você vai encontrara os mesmos módulos e blocos temáticos de seu curso de Monitor Ambiental e poderá realizar as atividades a distância, que serão apresentados na mesma sequência da parte presencial, que você esta experimentando em sala de aula.


Este é o seu espaço para:

1. Ler e compreender a atividade;
2. Após realizar a atividade, enviar o texto para o e-mail da turma: t1mauca@gmail.com
3. Após enviar o e-mail, você deverá postar um comentário sobre a experiencia realizada, ou seja, quais meios você utilizou para a realização da atividade. Ex. Pesquisas na internet, livros, reportagens, revistas, jornais ou até mesmo vivências baseadas na sabedoria popular.